技藝記憶形象Logo

今日訪客:56人

訪客總計:229949人

張栢仲
分享:
簡介
影音專區
藝人簡介
張栢仲,資深南管樂師,西元一九四五年出生於臺南,為知名南管先生張古樹之子,張栢仲十八歲始隨父親學習南管,精於琵琶、洞簫、三絃及各樣小樂器。張栢仲年輕時經營父親留下來的中醫診所,幫忙外科與一些水電工程,為生活奔波。在民國九十五年張鴻明辭館後,張栢仲繼任為南聲社館先生迄今,亦任教於喜樹國小喜聲社與國立臺南藝術大學南管指導老師,為南管傳承付出不少心血。
技藝.記憶-傳統藝術藝人口述歷史影像紀錄計畫-張栢仲精華片段影片封面
精華版
主訪者:林珀姬
拍攝時間:2020.11.30
影片長度:3:12
影片內容:
張栢仲,資深南管樂師,西元一九四五年出生於臺南,為知名南管先生張古樹之子,張栢仲十八歲始隨父親學習南管,精於琵琶、洞簫、三絃及各樣小樂器。張栢仲年輕時經營父親留下來的中醫診所,幫忙外科與一些水電工程,為生活奔波。在民國九十五年張鴻明辭館後,張栢仲繼任為南聲社館先生迄今,亦任教於喜樹國小喜聲社與國立臺南藝術大學南管指導老師,為南管傳承付出不少心血。
技藝.記憶-傳統藝術藝人口述歷史影像紀錄計畫-張栢仲口述歷史完整版影音影片封面
完整版
主訪者:林珀姬
拍攝時間:2020.11.30
影片長度:1:00:46
技藝.記憶-傳統藝術藝人口述歷史影像紀錄計畫-張栢仲段落1-南管世家影片封面
成長背景
拍攝時間:2020.11.30
影片長度:15:12
影片內容:
張栢仲出生於南管世家,外公江吉四為南聲社的創立者,父親張古樹亦為南管的館先生,從小張栢仲就時常見到許多南管名師在家中出入,耳濡目染下,年僅四、五歲的張栢仲就會唱曲,雖不了解歌詞的意義,但就在大量的觀摩與聆聽下,不知不覺便朗朗上口。直到初中畢業後,張栢仲才正式跟父親學南管,先從打拍學起,再學曲,然後才是樂器。而樂器是從琵琶學起,再學洞簫,然後才是二絃、三絃,每步的學習都相當講究步驟與規矩。
技藝.記憶-傳統藝術藝人口述歷史影像紀錄計畫-張栢仲段落2-南管與人生的歷練影片封面
習藝過程
拍攝時間:2020.11.30
影片長度:9:58
影片內容:
張栢仲二十一歲時去金門當兵,因緣際會下,於當地城隍廟的南管社團有所接觸與活動,因此張栢仲在南管的練習,並沒有因為當兵而中斷,反而有了與當地樂人互相切磋學習與合奏的機會。張栢仲在二十二歲時,父親逝世,原本就在幫父親做助教的張栢仲,退伍後繼續代替父親教學。後來為了生活奔波,專心經營個人事業發展,張栢仲就比較疏於南管方面的事務,但南聲社只要有需要他的地方,張栢仲絕對義不容辭。直到民國九十五年,張鴻明辭館後,張栢仲繼任為南聲社的館先生迄今。身為館先生,張栢仲為了館閣的發展與和諧,持續地奉獻與努力。
技藝.記憶-傳統藝術藝人口述歷史影像紀錄計畫-張栢仲段落3-教學心得影片封面
展藝風華
拍攝時間:2020.11.30
影片長度:13:32
影片內容:
張栢仲為南管薪傳多年,雖已近耄耋,仍舊盡力在做南管技藝與文化的傳承。身為喜樹國小喜聲社、國立臺南藝術大學南管的指導老師,對於如何和小孩子與年輕人溝通,甚有心得。張栢仲認為,時代已經不同,現在面臨到南管文化的存續,只能多用鼓勵的方式,有人願意學就值得肯定了。張栢仲亦強調,南管是學規矩,因此他在教學上,還是有他的原則與堅持。張栢仲謙稱自己已年老力衰,英雄出少年,期許學生做個追求藝術、精益求精的人,而非追求出鋒頭,並盼望能將這樣的心意,化為行動,讓南管繼續薪傳下去。
技藝.記憶-傳統藝術藝人口述歷史影像紀錄計畫-張栢仲段落4-堅持傳統影片封面
傳承之路
拍攝時間:2020.11.30
影片長度:12:39
影片內容:
張栢仲直言,南管會沒落,不是沒有原因的,在過去,必須要是知識分子或文人雅士才有資格學南管。南管地位崇高,且規矩繁縟嚴謹,曲高和寡,很難不面臨到走向失傳的命運。張栢仲認為現在的社會人權平等,行行出狀元,鼓勵大家來學南管是很好的一件事,但該堅持的傳統他還是會堅守,否則便會失去南管原本的味道。張栢仲強調,南管重和,以和為貴,南管沒有一枝獨秀,並認為南管沒有創新,無論其他社團的型態如何演變,就算傳統規矩已鮮少被重視,百年老店還是會遵照傳統的作法,這份堅持,也是南聲社格外珍貴之處。
技藝.記憶-傳統藝術藝人口述歷史影像紀錄計畫-張栢仲段落5-南管示範影片封面
展藝風華
拍攝時間:2020.11.30
影片長度:9:23
影片內容:
透過張栢仲示範南管的四塊、琵琶與叫鑼,一窺南管傳統藝術之美。張栢仲在示範中進一步說明,彈琵琶一定要扭指,扭指就是指彈琵琶的手勢,將之彈出,很重指甲音,一定要練到沒有雜音,且點挑的聲音都要一樣。點指挑指的力度上需要平均而穩定,才能夠做到讓人聽不出來是在點還是在挑,見微知著,由此可見南管功力的養成絕非一蹴可幾。